中國科技大學規劃設計學院線上設計展

迷茫 作品

小組成員:鍾其翰、王玉婷、蔡承劭、何彥磊、童祥恩        指導老師:吳博文、高偉峯

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在近年全球經濟放緩且國內景氣不振的情況下,目前台灣社會當中存

在許 多雙薪家庭,成長自這些家庭的青少年當中有超過一半以上放學

之後不是直接 回家,而是到托兒所、育幼院、補習班等地方直到家長

接送後才能夠回到家中。

這樣的生活習慣疏離了家長與青少年之間的距離,導致許多青少年沒

有學習的榜樣,甚至不知道自己真的要的是甚麼? 有些人找到方向,

有些人則站在岔路上,不知道往哪裡走。

由於缺乏榜樣,加上處於一個易受外力影響的階段,可能被同儕帶壞,

或經慫 恿而衝動,年紀輕輕便鑄下大錯,影響前途的發展和後半人生。

如何讓青少年在學習的過程當中了解行為與後果間的關係,成為了現

代家長和 教育者的首要問題。


人一生中會遇到各種人事物

因而改變自己

有些人妥協,有些人突破

每個人都能為自己做選擇

有多少人能堅持成為真正的自己?



在一個強調自我展現的社會環境下,許多青少年在實現自我的過程中跌跌 撞撞,在這段建

立自我與社會的關係的過程中,失去方向與動力的狀況司空見 慣,選擇的路上充滿著岔路,

經過了多條岔路的人最後常忘了自己原先的目的 與起點。

於是我們決定設計一個過程,讓失去方向的人可以在不斷的選擇中找到自己的 出路,也讓

他們明白起點與選擇之間的關係。